Тифен Анри — француженка, которая уже 24 года живет в Украине. Тифен создала в нашей стране уникальную школу. Дети здесь учатся на украинском, французском и английском языках, снимают фильмы и ставят спектакли. Все предметы в школе преподают через искусство, а историю здесь ездят изучать прямо на место.
Из Франции в Украину — благодаря предлогу «по»
Впервые я приехала в Киев в 1993 году. Мне было 23. Это было после университета. Я хотела погрузиться в языковую среду и написать научную работу на тему «Предлог „по“ в современном русском языке». Параллельно с этим вела уроки сначала для двоих детей-французов, потом для троих. Это было трудно назвать даже эмбрионом школы. К тому же, я не планировала задерживаться в чужой стране надолго. Действительность внесла коррективы: вскоре учеников стало 8, 12,16 и пошло-поехало! Школа быстро превратилась в полноценный проект.
В первые годы школа ориентировалась преимущественно на детей иностранцев, работающих в Киеве. Позже присоединились украинские родители, которые искали для своих детей чего-то нового в образовании.
Мне хотелось создать новый для этой страны проект и вот, в 2005 году, я открыла новую школу под названием МФШ (Международная французская школа). Изначально она задумывалась как школа для украинцев, но, тем не менее, у нас учатся дети из Словакии, Австрии, Эстонии, Франции, Израиля. Эта школа признана официальными органами Украины и Франции.
Образование через искусство
МФШ уже 11 лет. Количество учеников превысило две сотни. Считать школу языковой было бы ошибкой. Предметы преподаются на разных языках, а точные науки в школе считаются не менее важными, чем лингвистические дисциплины. Наши ученики получают дипломы о степени владения иностранными языками (французским, английским, испанским). Это открывает им дорогу в вузы всего мира.
Чтобы поступить в нашу школу, не нужно сдавать специальные тесты, нужно хотеть работать, развиваться, становиться гармоничной личностью.
Мы стараемся развивать артистизм детей и даем знания через творчество. Например, в декабре подготовили большой праздник, посвященный периоду «Бель Эпок» во Франции. В нем участвовали около 150 детей. Они долго готовились к этому дню, изучали историю Франции, узнавали, чем жила страна тогда. Ученики делали декорации своими руками, шили костюмы.
В прошлом году в рамках проекта «Семь дней — семь замков» группа детей старшей школы ездила во Францию. Они каждый день ездили в новые замки, изучали их историю и архитектуру, а по пути в автобусе разворачивался своеобразный «квест» по истории и географии страны.
2014-й год в нашей школе был посвящен четырем стихиям. Ученики сняли фильм о роли воды на планете, который позднее был отмечен призом фестиваля в городе Гавре.
На каждый учебный год мы выбираем творческую тему, которую реализуем во множестве проектов. К примеру, тема этого года - «Переосмысление своего города». Каждый класс развивает свое направление в рамках общей темы: экология, архитектура, география, демография, инфраструктура
Я убеждена, что результата без труда не бывает. Школа дает знания, но каждый ребенок развивается в своем темпе. Поэтому домашние задания существуют, но не «поставлены на поток» и не одинаковы для всех учеников класса. Это и называется индивидуальным подходом к каждому ученику.
Привыкать к новому
Рассказать в нескольких словах о разнице в подходах к обучению в Украине и во Франции сложно. Во Франции большой акцент делается на развитии в ребенке самостоятельности, чего, по-моему, пока не хватает в украинской системе. Наша школа стремится интегрировать две системы образования, беря из каждой лучшее. Ребенок, ученик — в центре образовательной системы.
Мы каждый год корректируем программы, адаптируя их к конкретным ученикам, варьируя количество часов для каждого блока обучения. Мне представляется важным проводить ротацию учителей во всех циклах обучения (с детского сада до старшей школы). Каждый передает детям свой взгляд на предмет, опыт и знания. Сначала родители не понимали такой подход, но теперь привыкли и даже одобряют, ведь для каждого человека важно уметь быстро перестраиваться на что-то новое, находить подход к любой ситуации.
Раскрыть таланты
Дети должны чувствовать в школе рабочую атмосферу, соблюдать регламент, правила. В Международной французской школе запрещено пользоваться телефонами и прочими гаджетами во время учебы, дети не берут в школу деньги, не говорят о политике и религии.
Роль школы - показать детям, что люди разные, и при этом со всеми можно найти общий язык, в каждом есть что-то интересное. У нас преподают учителя из Украины, Франции, США, Новой Зеландии, Нигерии, Никарагуа. Учитель, помимо своего предмета, рассказывает детям о культуре, обычаях и традициях своей страны.
Наши выпускники становятся врачами, учителями, биологами, юристами, психологами, журналистами. Мы помогаем каждому раскрыть таланты и развивать уверенность в себе в любой обстановке, в любой стране.